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我的指路人----老师--六年级作文时间: 2008-03-03
我离开了自己的父母来到了学校，在学校里遇见了一位能温暖我幼小心灵的老师，是她在我的心灵里播下了美好的种子。
村内学习了3年，别村小学学习了1年，在那一年里我受益良多。我在那一年里变了，变成了一个有理想目标的人。这些都归功于许老师教导有方。
村内学习了3年，别村小学学习了1年，在那一年里我受益良多。我在那一年里变了，变成了一个有理想目标的人。这些都归功于许老师教导有方。
时间: 2008-03-03
阅读下列文字，按要求作文
也许，每个人都渴望有一双翅膀。很小的时候，我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；年少的时候，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛的时候，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚的时候，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……
其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……
请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。要求：1、题目自拟； 2、所写内容须在话题范围内；3、字数不少于400字。
也许，每个人都渴望有一双翅膀。很小的时候，我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；年少的时候，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛的时候，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚的时候，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……
其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……
请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。要求：1、题目自拟； 2、所写内容须在话题范围内；3、字数不少于400字。
时间: 2008-03-03
阅读下列文字，按要求作文
也许，每个人都渴望有一双翅膀。很小的时候，我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；年少的时候，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛的时候，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚的时候，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……
其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……
请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。要求：1、题目自拟； 2、所写内容须在话题范围内；3、字数不少于400字。
也许，每个人都渴望有一双翅膀。很小的时候，我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；年少的时候，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛的时候，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚的时候，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……
其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……
请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。要求：1、题目自拟； 2、所写内容须在话题范围内；3、字数不少于400字。
时间: 2008-03-03
编写一个童话故事
题目： 和苦瓜
提示：在横线上填上恰当的词（如：南瓜、冬瓜、香瓜……）
把题目补充完整，展开丰富的想象，写一篇不低于300字的习作。
题目： 和苦瓜
提示：在横线上填上恰当的词（如：南瓜、冬瓜、香瓜……）
把题目补充完整，展开丰富的想象，写一篇不低于300字的习作。
时间: 2008-01-06
三年级计算
时间: 2008-01-05
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